为配合建设全国知名的高水平职业技术大学的发展导向,以及培养新世纪应用型人才的需求,各高校开始试点面向非计算机专业开设"人工智能导论"公共选修课。根据非专业学生的基础参差不齐、专业背景复杂的特点,借助人工智能的应用案例有针对性地对重点难点内容进行讲授。结合教学实践,对该课程设置的必要性和教学内容进行探索,并对教学过程中的教学策略和考核方式进行总结与反思。本文所总结的教学经验与思考对将来交叉学科的教学情况具有一定的借鉴意义。

文章来源：《煤炭高等教育》 网址: http://www.mtgdjy.cn/qikandaodu/2021/0727/511.html